Kaj nadomesti plazenje tam, kjer otroci niso na tleh
Razvoj brez plazenja: kaj nas učijo kulture, kjer tla niso bila varna Zakaj se sploh toliko govori o plazenju V zadnjih letih se vedno pogosteje poudarja, kako pomembno je, da otrok ne izpusti faze plazenja in kobacanja. In res – plazenje pogosto podpira razvoj pomembnih telesnih in nevroloških funkcij. Tudi sama o tem veliko pišem […]
Preberite več
Carski rez in razvoj otroka: kaj se zgodi, ko otrok ne doživi pritiska na lobanjo?
Porod kot prvi nevrološki dogodek življenja Zakaj pritisk medeničnih kosti, oblikovanje lobanjskih šivov, refleksi in porodna izkušnja toliko pomenijo Ta članek nastaja ob 11. obletnici mojega carskega reza. V teh letih sem o tej temi napisala ogromno … vendar se nobeden člankov ni dotaknil poroda na tak način, kot se ga bom dotaknila danes. Tokrat […]
Preberite več
Kako mlečni zobje napovedujejo položaj stalnih zob in razvoj čeljusti
Zakaj se razvoj čeljusti začne že v prvih štirih letih življenja in zakaj to pogosto opazimo šele, ko začnejo rasti stalni zobje »Ampak saj takrat še nima stalnih zob – zakaj bi bilo to sploh pomembno?«To je zelo pogosto vprašanje staršev in povsem razumljivo razmišljanje. Res je, da se stalni zobje pojavijo šele okoli šestega […]
Preberite več
Ali maščobe ustvarijo več celične vode kot ogljikovi hidrati?
Velikokrat slišimo, da moramo piti več vode, če želimo dobro hidracijo, boljše počutje in zdrave sluznice. A v zadnjih letih je vse več raziskovalcev – med njimi tudi dr. Jack Kruse – začelo opozarjati na nekaj bistveno pomembnejšega: voda, ki resnično odloča o delovanju naših celic, ni tista iz steklenice, temveč tista, ki jo naredijo […]
Preberite več
Zakaj se otroci potijo v glavo – in kaj nam telo s tem sporoča?
Ko glava “kuha”, telo pa molči Veliko staršev opazi, da se njihov otrok močno poti v glavo, ko zaspi – medtem ko telo ostane suho. Pogosto gre za otroke, ki dihajo na usta, škripajo z zobmi, imajo nemiren spanec ali se ponoči večkrat prebudijo.Na prvi pogled se zdi, da gre le za “potenje”, a v […]
Preberite več
Zakaj nekateri otroci dihajo na usta podnevi, drugi pa ponoči?
Dihanje na usta ni samo “slaba navada”. Je signal telesa, da nekaj v dihalnem, živčnem, refleksnem, hormonskem ali čustvenem sistemu ne deluje optimalno. Na naši kliniki pogosto opažamo, da starši opisujete, da vaš otrok: Če opazimo kdaj se to dogaja, lahko natančneje razumemo zakaj — in s tem lažje izberemo pravi pristop. Spodaj je celosten […]
Preberite več
Šibka ali zakrčena čeljust? Dihanje skozi usta ni vedno isto – odvisno, katera hemisfera vodi
UVOD Otrokov obraz in način dihanja razkrivata več, kot si mislimo.Če so usta pogosto odprta, čeljust povešena ali napeta, je to lahko odsev neravnovesja v živčnem sistemu in možganskih hemisferah.Velikokrat gre za posledico delno aktivnih refleksov sesanja, požiranja ali iskanja, ki preprečijo, da bi se jezik razvil v pravilno lego – torej počival na nebu.Ko […]
Preberite več
Disleksija ni le težava z branjem – ampak znak, da možgani delujejo asimetrično
Uvod Veliko staršev disleksijo povezuje le s težavami pri branju in pisanju. A po raziskavah dr. Roberta Melilla, strokovnjaka za razvoj možganov in integracijo refleksov, je disleksija predvsem znak nesinhroniziranega delovanja možganskih hemisfer.To pomeni, da levo in desno možgansko poloblo ne sodelujeta uravnoteženo – imata časovni zamik, kar vpliva na gibanje, čustva, učenje in vedenje […]
Preberite več
Lateralizacija možganov – levičarji, desničarji in ambidekstrusi – skriti ključ do učenja, čustev in gibanja
Naši možgani niso popolnoma simetrični – pravzaprav so zasnovani tako, da se določene funkcije specializirano razvijejo v eni ali drugi hemisferi. Temu pojavu pravimo lateralizacija možganov. Leva stran možganov je običajno bolj povezana z jezikom, logiko, analitičnim mišljenjem in natančnimi gibi, medtem ko desna stran skrbi za prostorsko orientacijo, čustva, neverbalno komunikacijo in ustvarjalnost. Pomembno […]
Preberite več
Desna in leva možganska hemisfera – kako cikličen razvoj možganov vpliva na pojav učnih in vedenjskih težav?
1. Uvod Razvoj otroških možganov je dinamičen proces, v katerem se leva in desna hemisfera izmenjujoče krepita in prevzemata vodilno vlogo. Po raziskavah dr. Roberta Melilla (avtorja modela Functional Disconnection Syndrome) je prav to izmenjavanje ključ za harmoničen razvoj govora, čustvene regulacije, socialnih spretnosti in šolskih veščin. Če pa pride do prehitrega preskoka ali do […]
Preberite več
