CELOSTEN PRISTOP K RAZVOJU OTROK
V Vadbena Kliniki otroka vedno gledamo kot celoto – telo, možgane, dihanje in čustveno regulacijo. Verjamemo, da se učenje, vedenje in gibanje razvijajo skupaj, zato pristop povezujemo skozi:
- nevro-somatsko integracijo (NSI),
- spodbujanje zorenja primarnih refleksov,
- dihalne in oro-miofunkcijske igrice,
- vestibularno in vidno-motorično podporo,
- učenje skozi gibanje in igro.
Staršem pomagamo razumeti, kako so drža, dihanje, stopala, oči in živčni sistem med seboj povezani ter kako lahko z majhnimi vsakodnevnimi koraki podprejo otrokov razvoj.
KOMU JE VADBA NAMENJENA
Individualna srečanja so namenjena:
- otrokom z gibalnimi ali senzorno-motoričnimi izzivi,
- otrokom s slabo držo, težavam z ravnotežjem
- mladim športnikom,
- ter vsem otrokom, kjer želimo podpreti optimalen razvoj, stabilno držo, dihanje na nos in boljšo regulacijo živčnega sistema.
Naše delo je edukacijsko in vadbeno ter lahko dopolnjuje morebitno zdravstveno obravnavo.
Ne postavljamo medicinskih diagnoz in ne izvajamo zdravljenja, temveč nudimo edukacijsko in vadbeno podporo, ki lahko smiselno dopolnjuje strokovno zdravstveno obravnavo.

PODROČJA, KJER STARŠI NAJPOGOSTEJE IŠČEJO PODPORO
- spodbujanje nosnega dihanja in bolj zaprte ustne drže,
- razvoj drže, stopal in stabilnega telesnega jedra,
- spodbujanje zorenja primarnih refleksov,
- koordinacija, ravnotežje in orientacija v prostoru,
- pozornost, umirjanje in senzorno procesiranje,
- gibalni razvoj otrok z razvojnimi posebnostmi,
- podpora mladim športnikom pri nadzoru gibanja.
Ne postavljamo diagnoz – delamo na razvoju funkcij, iz katerih se gradi učenje, vedenje in telesna stabilnost.
DIHALNE IN ORO-MIOFUNKCIJSKE IGRICE
Skozi igriv pristop spodbujamo:
- nosno dihanje,
- ustrezno lego in aktivnost jezika,
- usklajeno požiranje,
- naraven razvoj obraznih struktur.
Otroci vadijo brez občutka klasičnega treninga. Starše vključimo v proces, da lahko aktivnosti varno nadaljujejo doma.
Po potrebi sodelujemo tudi z zobozdravniki, ortodonti in drugimi strokami, da je podpora otroku usklajena.
SPODBUJANJE ZORENJA PRIMARNIH REFLEKSOV
Refleksi so naravni temelj razvoja živčnega sistema. Kadar njihovo zorenje še poteka, se to lahko pokaže na področjih:
- drže in dihanja,
- koordinacije in ravnotežja,
- pozornosti in čustvene regulacije.
Na srečanju:
- preverimo refleksne vzorce,
- pripravimo individualen vadbeni program za spodbujanje integracije,
- staršem pokažemo igrive aktivnosti za vsak dan.
STOPALA, OČI IN TELESNA DRŽA
Sodobni način življenja prinaša veliko sedenja in malo raznolikega gibanja. Zato z vajami:
- prebujamo stopalne loke,
- krepimo stabilnost trupa,
- razvijamo gibanje oči in vidno-motorično koordinacijo,
- podpiramo sodelovanje leve in desne hemisfere,
- izboljšujemo orientacijo v prostoru.
Staršem svetujemo tudi spremembe okolja in navad, ki dolgoročno podpirajo otrokov razvoj.
PODPORA TREBUŠNI STENI PRI OTROCIH
Pri nekaterih otrocih je opazna manjša stabilnost trebušne stene. Z dihalno-gibalnimi aktivnostmi:
- učimo varnih gibalnih vzorcev,
- spodbujamo boljšo funkcijo trupa,
- krepimo zavedanje telesnega jedra.
Gre za vadbeno podporo razvoju, ne za zdravstveno zdravljenje.
KAKO POTEKA SREČANJE
- predhodni pogovor s starši,
- individualno delo približno 60 minut,
- naslednji dan starši prejmejo video vaje in osebni program za dom.
Koliko srečanj?
Pogosto zadoščajo 1–3 srečanja z razmikom 1–3 mesece, da ima otrok čas za naravno integracijo naučenega.
Družinska vključenost
Sodelovanje družine je zelo dobrodošlo – otrok napreduje najhitreje, kadar se uči v svojem domačem okolju.

ONLINE PROGRAM ZA OTROKE
Na voljo je tudi spletni program:
JUNGLE KID – strukturiran program, ki spodbuja boljše gibanje, držo in dihanje..
Pomembni blogi
- Ali vaš otrok diha skozi usta?
- Zakaj otroci ne bi smeli delati trebušnjakov?
- Integracija leve in desne možganske hemisfere – zakaj in kako?
- Moj otrok se ni plazil (dovolj) – Posledice in ukrepi
- Otroci, ki so izbirčni jedci imajo drugače napeljane možgane
- Trening možganov s pomočjo oči za boljše branje in akademske sposobnosti
- Vpliv krajše podjezične vezi na razvoj otroka



























